暖“心”聞：當好學生成長的引路人——記人和小學教師謝鵬

原標題：當好學生成長的引路人

——記臨渭區人和小學教師謝鵬

謝鵬指導學生學習使用氣溫計

本報記者 魏寶寶 文/圖

在教育的沃土上，他以匠心守望初心，以篤行奔赴遠方，他就是臨渭區人和小學教師謝鵬。從教26年以來，他以“做有溫度的教育 育有擔當的新人”為目標，在教育崗位上堅守初心、深耕不輟。他的教育人生，如春風化雨般溫潤，似夏木陰陰般蓬勃，更像秋實累累般豐盈。

“教育的本質是愛與喚醒。”從教至今，謝鵬始終把學生放在首位，用尊重與關愛守護成長。面對班級里的“特殊學生”，他從不用“成績”貼標簽，而是主動走進他們的內心。他說：“愛就是教育。”不論是擔任班主任還是科任教師，他不僅是學生的良師，更是學生的益友。他以寬嚴并濟的方式教育學生，使他們茁壯成長。學生小李雖聰明卻十分頑皮，經常打鬧、欺負同學、違反紀律，讓師生頭疼。謝鵬通過耐心談話、多次家訪、不斷鼓勵賞識，俯身為友，最終打動學生。該生后來發生轉變，成績提升，考上軍校，感激老師的不放棄才成就了他的發展。

匠心育人，靜待花開。謝鵬將教育事業視為畢生追求，全身心投入。他勇于開拓創新，善于抓住學生心理，關注學生身心健康，用專業與耐心解開學生心結。學生小華因父母離異、性格內向、成績不佳，初三時想輟學。謝鵬了解情況后，開導他眼光要長遠，學習并非全部，還需掌握謀生技能、保持好心態并學會與人交往，還有意創造機會讓他在課堂上展現自我，經常談心指引方向。該生逐漸變得樂觀上進，后就讀職業學校，如今在西安經營一家公司，感恩老師當年未輕視自己、幫助他樹立自信。謝鵬深知一名學生聯系著一個家庭，教師的使命，就是給家庭點燃希望，而以生為本的愛心正是開啟希望之門的鑰匙。

2021年9月，學校要向農村學校派遣支教人員，謝鵬主動前往臨渭區下邽鎮西關小學支教，擔任六年級語文、道德與法治等學科教學。雖然工作繁忙，但他對于備課、上課、教學研討一絲不茍。他深鉆教材、研究學情，作業批改細致及時，探索高效教學方法，引領學生徜徉在愉悅有趣的語文課堂；常利用課余時間與學生談心，了解其學習、生活與思想狀況，提供幫助并鼓勵他們積極上進。同時，他發揮城區優秀教師“傳幫帶”作用，把先進教學理念與資源帶入西關小學，通過示范課、公開課、聽評課、教研組會、指導青年教師等形式，與當地教師分享經驗、共同進步。他傾盡全力投身鄉村教育，用愛心與行動書寫教育情懷，贏得家長和學生一致好評。

“要給學生一碗水，教師自己要有一桶水。”謝鵬始終保持著學習的熱情，他勤于思考，樂于鉆研，并結合教學中的實踐，將自己的所思所悟，轉化為教研教改成果。他先后主持并參與多項市級、區級課題研究并成功結題，撰寫的教學論文在多種教育教學類刊物發表。

“桃李不言，下自成蹊”，他的耐心，贏得了學生的尊敬；他的敬業，贏得了家長的信任；他的無私奉獻，贏得了同行的敬佩。不忘教育初心，牢記育人使命，謝鵬用26年的堅守詮釋了教育最動人的模樣，他先后獲得臨渭區教學能手、優秀學科教師、優秀共產黨員等榮譽。“選擇了教育就是選擇了奉獻。”謝鵬說，未來，他將繼續秉持初心、認真教學、真情育人，當好學生成長的引路人。