西安高新區第十六小學：讓戲劇點亮每一顆童心

“把舞臺搭在教室，把劇本寫進童年。”近日，西安高新區第十六小學 “羚動戲劇社團” 的孩子們全情投入原創兒童劇《我有一個“鳥”爸爸》的排練中。一個標準的彎腰、一次利落的轉身，天真爛漫的臉龐上透著十足的專業范兒，這正是該校堅持三年的 “戲劇普惠教育” 孕育出的生動成果，讓每一位孩子都能在戲劇滋養中收獲成長。

“一個都不能少” 用戲劇之光照亮成長之路

“藝術不是課外加餐，而是成長主食。”據高新十六小黨支部書記、副校長劉瑾介紹，學校把戲劇納入“2+N”課后服務課程體系，打破“特長生”壁壘，實現“全員、全學段、全免費”覆蓋：一年級感知律動，二年級體驗角色，三至六年級創編劇本，每年200余名學生“零門檻”登臺。

“一個都不能少”的普惠理念，讓每間教室都成為“小劇場”，每個孩子都有“角色卡”。

從“玩”到“悟” 實現“跨學科+核心素養”雙提升

“戲劇教育首先是人的教育。”國家一級演員劉遠每周三準時走進校園，用“肢體游戲—情境對話—角色共創”三級課堂模板，引導學生在“玩”中釋放天性、在“悟”中學會共情。

在十二生肖主題課上，學生自主設計“萌虎”服裝、編寫“鼠王”臺詞，一場20分鐘的即興展演，融合了語文、美術、音樂三門學科知識點，實現“跨學科+核心素養”雙提升。

從“輸血”到“造血” 讓戲劇教育 “可持續” 發力

戲劇教育要“可持續”，關鍵在教師。學校先后邀請上海戲劇學院徐煜教授、跨學科教育戲劇專家雷曉彤開展“訂單式”培訓：從“課本劇創編”到“舞臺調度”，從“兒童心理”到“多元評價”，累計培訓教師120人次，形成校本教材《小學戲劇活動30例》。

“以前怕上戲劇課，現在能把數學概念編進劇本。”青年教師王璇說。

從“校內”到“校外” 讓優秀傳統文化“活”起來

“把經典搬上舞臺，讓傳統走進童心。”在2025年西安市“優秀傳統文化進校園”活動中，西安兒童藝術劇院與學校聯合推出《勸學三遷》互動版，學生與專業演員同臺飆戲，現場掌聲此起彼伏。

活動后，學生自發成立“國學小劇場”，把《木蘭從軍》《司馬光砸缸》等故事改編成15分鐘微短劇，走進社區公益演出6場，惠及群眾800余人。

從“展示”到“生長” 三年深耕戲劇結碩果

三年來，學生參與率100%，創編原創兒童劇42部，獲省級以上藝術展演獎11項；教師開設戲劇融合課例65節，3節課例入選省級精品課；家長滿意度由92%提升至98%。追蹤問卷顯示，參與戲劇社團的學生在“自信心”“表達力”“合作意識”三項指標上平均提升30%以上。

“戲劇不是少數人的天賦，而是每個孩子都能攜帶的‘表達力’。”西安高新區第十六小學黨支部書記、副校長劉瑾表示，下一步，學校將依托“智慧校園”平臺，建設線上“戲劇資源庫”，同步輻射周邊6所薄弱學校，讓普惠藝術之花在更多童年枝頭綻放。

西安高新區第十六小學學生表演《我有一個‘鳥’爸爸》

供稿來源：西安高新區