教師告別鐵飯碗：師德“紅線”恐難捆“禽獸校長”

教師告別鐵飯碗：人民教師的神圣形象是否能回來？

教師告別鐵飯碗，五年一注冊就能清除出隊伍中敗類和動機不純者了嗎？這樣的做法真的有效嗎？能保護孩子嗎？教師告別鐵飯碗，教師隊伍的腐敗根源在哪？誰該負責？為何讓全中國無辜的老師跟著受罪？師德紅線能否遏制禽獸校長教師？教師告別鐵飯碗引發(fā)眾多網友爭議紛紛。[詳細]

有性侵犯傾向的教師很難通過考核師德查出

各地所制定的師德考核辦法，多以教師違反道德的關鍵性事件為考核要點。而大部分教師并不容易出現這種“大過”，便只能讓一些相關人員進行“打分”，是否“熱愛學生”，是否有“獻身精神”，是否有“政治思想水平”，是否“為人師表”等等來考察師德。[詳細]

教師告別鐵飯碗：“定期注冊”要點在激活流動性

實行教師資格定期注冊，也是大勢所趨。事實上，在現實語境內，很多職業(yè)早已采取了類似制度。之所以如此，實則有著極清晰的邏輯支撐：一方面，在知識不斷更新的今天，對從業(yè)者進行周期性審查，能倒逼其提升業(yè)務能力；另一方面，實行定期注冊，因及時“清退”了部分不合格從業(yè)者，能促進行業(yè)的新陳代謝。[詳細]

教師告別鐵飯碗不是教育“興奮劑”

蔣璟璟：有些誤解還是需要澄清的，比如，就有媒體指出，“申請留學考試需持有外國護照4年以上并在外定居2年以上”，網友質疑提出的論據是針對“外籍人士申請本科留學”而非參加高考。此事上，公眾普遍的質疑是，在國內民眾受教育機會尚且有限的前提下，如此輕易地給外籍人士優(yōu)待，豈非有厚此薄彼之嫌。[詳細]

打破“鐵飯碗”起碼要過三道坎

雖然教育部多次強調對中小學教師的考核應當綜合考慮師德、教學效果、工作量等方面,但實際操作中往往只看學生成績。如果有關考核標準仍然沿襲這樣的老路,勢必助長基礎教育的功利化傾向,甚至導致師德水平的更大滑坡。[詳細]

何不先破“校長”的鐵飯碗

此次出臺的相關規(guī)定能否成功，“去偽”當然有必要，“存真”才是根本。業(yè)務能力與道德水平往往是對雙胞胎。當下的師德危機，恰恰因為個別辦學者和教學者不僅是“外行”，更是“禽獸”。發(fā)掘那些專心教育的“教育家”，而不是為了升官發(fā)財泡妞等其他目的混入教師隊伍的“攪局家”，才是教師注冊制的使命所在。打破“偽校長”們的鐵飯碗，讓真的教育行家們回歸雀巢，方是純潔教師隊伍最優(yōu)選項。[詳細]

校園性侵首先是法制問題，其次才是道德問題。而一出問題，卻總是先“呼喚師德”，這是偷懶的做法。也正是因為教師的職責至關重要，有關部門才將新時期師德建設提到了前所未有的高度。我們期待在呼喚師德回歸的同時，加快鐵腕法治的腳步，還孩子們一片純凈的天空。